Impulsar las Prioridades Erasmus+ en la Formación Profesional 2024-1-ES01-KA121-VET-000231455

1.-Plan Erasmus+:

Objetivo 1

Incrementar las movilidades y que estén al alcance de todos los alumnos y profesores de FP de los miembros del consorcio, impulsando las movilidades de larga duración.

Objetivo 2

Promover entre los participantes un comportamiento responsable y sostenible desde el punto de vista medioambiental y contribuir a reforzar la diversidad y la riqueza del patrimonio europeo compartido

Objetivo 3

Fomentar la educación digital con la implantación de movilidades virtuales y combinadas, así como el uso de las TIC y de metodologías innovadoras que redunden en una enseñanza de calidad.

Objetivo 4

Ampliación de la red de socios de acogida, para poder tener la titularidad de todas las tareas fundamentales de ejecución del proyecto no externalizando ninguna actividad

Objetivo 5

Promover el intercambio de buenas prácticas entre docentes y diseñar programas formativos para las movilidades centrados en habilidades laborales específicas demandadas por el mercado laboral

Objetivo 6

Implementar la calidad, la transparencia y el reconocimiento en los resultados de aprendizaje de las actividades de movilidad realizadas y compartir tanto estos como el conocimiento adquirido.

 

2.-Movilidades realizadas:

2.1.- Movilidades de alumnos de corta duración:

4 alumnos del CIFP Virgen del Camino – Pamplona – Lisboa – Portugal

3 alumnos del IES As Mariñas – Betanzos -Coruña – Pontevico – Italia

1 alumno del IES Aljada – Murcia – Santo Tirso – Portugal

 

2-2.- Movilidades de larga duración de alumnos:

1 alumno del CIFP Nº1 De Toledo- Santo Tirso – Portugal

1 alumno del IES Fernando Blanco – Coruña – Santo Tirso Portugal

3 Alumnos del IES Aljada – Murcia – Turquía

3 alumnos del CIFP Rio Tormes – Salamanca – Maranello – Italia

1 Alumno de IES Francisco de Goya – Murcia – Maranello – Italia

1 Alumno del CIFP Nº1 de Toledo – Maranello – Italia

 

2.3.- Movilidades de profesores de Aprendizaje por observación:

2 profesores de la asociación Apaga a Alemania

2 Profesores del CIFP Nº1 de Toledo

3 profesores   IES Universidad Laboral a Bresia- Italia.

4 Profesores de la asociación Apaga a Pontevico – Italia

1 Profesor del CIFP Politecnico de Murcia – Maranello – Italia

3 profesores a Macedonia

8 Profesores a Lisboa

 

2.4.- Participación en competiciones de habilidades de FP (VET Skills)

1 alumno del CIFP Rio Tormes – Salamanca

1 alumno del CIFP Nº1 de Toledo

1 alumno del IES As Mariñas – Betanzos

1 alumno del IES Universidad Laboral – Ourense

1 alumno del CIFP Aviles – Asturias.

1 alumno del IES Francisco de Goya – Murcia

1 alumno del CIFP Politecnico de Murcia

 

3.- Entidades de acogida:

– Ammattiopisto Tavastia

– Autoriparazioni Multicar

– Auxiliar Conservera América SA

– D2 SRL Carrozzeria Di Giorno

– ENSINUS – Estudos Técnicos e Profissionais SA

– Fevziye Tezcan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

– Fevziye Tezcan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi- Tezcan Sk.

– I..S. A. Ferrari

– IAL-Innovazione Apprendimento Lavoro Lombardia Srl

– Ito Vakfi Suleyman Tastekin Mes ve Teknik Anadolu Lisesi

– Johann-Joachim-Becher Berufsbildende Schule Speyer Josef-Schmitt-Straße – Speyer.

– José Alves

– Melisauto

– Norauto Poltugal.S.A

– Officina Auto Stop SNC

– Officina Toni Auto

– Renault Automotive Ernaz

– SABA Bitola

– T.S. 80 Revision

 

4.- Entidades de consorcio:

– IES As Mariñas – Betanzos – Coruña

– IES Aljada – Murcia

– IES Francisco de Goya – Murcia

– IES Universidad Laboral – Ourense

– CIFP Aviles – Asturias.

– CIFP Nº 1 de Toledo

– CIFP Rio Tormes – Salamanca

– IES Val do Asma – Chantada.

– CIFP Virgen del Camino – Pamplona.

– CIFP Politécnico de Murcia.

– IES Fernando Blanco – Coruña

– Asociación de Profesores Técnicos y de Enseñanza Secundaria de Automoción de Galicia.

El proyecto Impulsar las Prioridades Erasmus+ en la Formación Profesional (2024-1-ES01-KA121-VET-000231455) está cofinanciado por la Unión Europea.

Las opiniones y puntos de vista expresados en esta publicación, sólo comprometen a su autor (Asociación de Profesores Técnicos y de Enseñanza Secundaria de Automoción de Galicia.) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni los del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). Ni la Unión Europea ni la Agencia Nacional SEPIE pueden ser considerados responsables de ellos.